【主持人】：各位网民朋友们，大家上午好！这里是吉安市人民政府网在线访谈节目的直播现场，本期访谈的主题是“聚焦教育资源优化配置，共绘教育公平新画卷”，我是今天的主持人汪慧高敏。今天，我们非常荣幸地邀请到了吉安市委教体工委书记、吉安市教体局局长李全胜来到现场，与网友们一起在线交流。李局长也是我们在线访谈节目的老朋友了，2023年11月，李局长就曾做客我们直播间，李局长，您好！欢迎您再次来到我们直播间，先和网友们打个招呼吧？

【李局长】：主持人好！各位网友大家好！

【主持人】：好的，感谢您的到来，李局长。我们的网友对您的到来也是非常期待和欢迎。我们知道，教育是国之大计、党之大计，关系千家万户，关乎城市未来。今天，我们李局主要是谈优化基础教育资源配置，在开始互动交流之前，我们先邀请李局长为我们简要介绍一下我市基础教育的有关情况。

【李局长】：好的，首先，今天非常高兴能够再次通过这样一个网络互动平台，和大家一起在线交流。借此机会，向一直以来关心、参与、支持我市教育体育工作的广大网友表示衷心的感谢。

接下来，我向大家简单介绍一下我市基础教育的有关情况。

截至目前，我市现有幼儿园1000余所；中小学校900余所。在校生总人数近95万人。教职工总数近8万人，其中专任教师6.6万人。

【主持人】：通过李局长的介绍，让我们对我市基础教育资源配置有了基本的了解。此刻，我们的节目正通过吉安市人民政府网进行视频直播，如果大家要给本期节目的嘉宾提问、反映情况、提出建议，可以通过在线留言的方式参与到我们的互动当中。

我们来看下第一位网友的留言，网友“一颗小白菜”问：我是居住在吉安市区的居民，近年来城区多所学校实行了集团化办学，想问问我市推进中心城区集团化办学工作有哪些具体措施？集团化办学模式是否会在全市铺开？

【李局长】：好的，这位网友想必是一位关心教育的听众，简单来说，“集团化办学”，是作为顺应时代要求的一种新型的办学模式，不仅是提升基础教育整体水平、培养优秀人才、增强教育自信的重要举措，更是助推区域教育优质均衡发展、高质量发展的重要途径。集团化办学是一项系统性工程，需要从顶层设计、组织框架、资源配置、人才建设等方面统筹谋划，分步实施。

基于此，我们在如火如荼开展的做强做旺中心城区攻坚战中，提出了中心城区教育布局优化行动，通过组建教育集团和促进资源共享“双管齐下”来切实推进集团化办学：

总的来看，到目前为止，我们在中心城区已建成10个基础教育集团。在市直学校层面，我们以吉安一中、白鹭洲中学、吉师附小、吉安市保育院为核心学校，分别组建了市直教育集团。在区直学校层面，吉州区依托吉安二中、吉安八中、石阳小学、思源实验学校和吉安中专等学校，组建了5个教育集团，青原区依托青原区幼儿园组建了1个教育集团。

我市的集团化办学采取“单一法人型、整体托管型、合作交流型”三种主要模式。2024年，青原区公略路学校、滨江学校以“整体托管”形式纳入白鹭洲中学教育集团。在即将到来的秋季学期，市高级实验中学、复兴路中学、杨家小学等3所市直学校也将投入使用，并正式纳入市直教育集团，从而进一步扩充市直教育集团办学规模，加快新建学校及薄弱学校发展，促进优质教育资源共建共享，在充分保障群众入学需求的同时，又能整体提升中心城区基础教育优质均衡水平。

刚才，这位网友提到在全市铺开集团化办学模式，没错，这正是我们近期重点推进的工作之一。早在2023年底，我们就部署在遂川县开展县域义务教育资源优化配置改革试点，先后挂牌成立了泉江小学教育集团、正人红军小学教育集团、泉江中学教育集团、思源中学教育集团等4个教育集团，新建学校（校区）3所，新增学位6000个，实现4个教育集团覆盖城区、园区13所中小学，涉及学生3.3万人，占遂川县学生总数的43%。

近期，在总结中心城区集团化办学和遂川县改革试点的经验基础上，我们正式制定并下发了《关于推进吉安市中小学集团化办学工作的通知》，全面启动全域全学段集团化办学改革，集团化办学实现管理互通、师资共配、研训互动、文化同建、资源共享和质量共提。到2027年，在全市范围内基本实现集团化办学全覆盖。目前，全市各县（市、区）正在制定具体工作方案，组建教育集团和城乡教育共同体，预计在今年秋季实现集团化办学全学段试点。

【主持人】:好的，谢谢李局的回答，我们也相信通过以上措施，集团化办学工作一定能够有力推进。接下来我们来看下一条，网友“花开富贵”问：师资是教育的第一资源。请问李局长，我市在优化教师资源配置，特别是如何吸引和留住优秀人才扎根乡村、薄弱学校任教，以及促进城乡教师交流方面，有哪些创新做法和有力的保障机制？

【李局长】：感谢这位网友的提问，从您的提问可以看出您是一名很懂教育的人。教师是立教之本、兴教之源。优化教师资源配置是实现教育均衡的核心环节。我们聚焦“引得进、留得住、流得动、教得好”，打出了一套组合拳：

第一招，“输血”与“造血”并举，确保乡村教师“引得进”。一方面，我们加大定向培养力度，与省内师范院校积极合作，持续巩固面向吉安乡村学校的公费师范生、定向师范生培养规模，确保“本土化、下得去”。近两年，省属公费师范生在我市招录200余名。另一方面，我们有序推进“归雁计划”，全市13个县（市、区）已陆续出台鼓励优秀教师回原籍且操作性强的绿色通道政策，仅在2023-2024年度就成功引进教师近700人。同时，我们大力实施“双引双培”行动，着力引进一批全国、全省有较高水平的名师名校长，精准培养一批本土名师名校长。截至2024年11月底，我市已引进名师名校长16名。发挥这些名师名校长的示范引领作用，指导他们通过开设名师工作室、示范课、讲座、青蓝结对等各种形式，培养引领本学科青年教师共同成长。比如：市直学校已建立“刘志乐名师工作室”“蒋梅英名师工作室”，吉州区则先后成立“吴显炤名师工作室”“周红英名师工作室”等名师工作室，为我市教育教学提质增效奠定了坚实的基础。

第二招，提升乡村教师待遇与保障，确保乡村教师“留得住”。在待遇保障方面，我们严格落实乡村教师生活补助、乡镇工作补贴政策，确保乡村教师实际工资收入水平不低于当地公务员的平均水平。在职称评审、岗位聘用上，对乡村教师实行倾斜政策。在荣誉激励方面，我们设立了“最美教师”“最美班主任”“最美教育工作者”等荣誉奖项，每年针对全市所有教职工开展评选活动，尤其注重强化对乡村教师的评选倾斜，提升广大教师，特别是乡村教师的社会认同感和职业荣誉感。当然，对于具有突出贡献的乡村教师，我们也会积极推荐参选全国“最美教师”。比如：我市泰和县水槎乡中心小学音乐教师肖惠文已被推荐为2025年全国“最美教师”江西省候选人之一。

第三招，持续深化改革，确保优秀教师“流得动”。我们严格按照“在同一所学校任职、任教达10年以上的校长教师应交流轮岗，且每年实际交流轮岗人数要不低于应交流轮岗人数的15%”的工作要求，采取多种形式引导优秀教师向基层一线流动，有计划地组织优秀校长教师交流轮岗。截至2024年秋季开学，全市优秀校长教师参与交流轮岗人数1600人，其中校长120人，实际交流轮岗数占应交流轮岗数的四分之一，远超15%的工作目标。

最后一招，赋能专业发展，确保乡村教师“教得好”。在教师培训方面，我们扎实开展美丽园丁“乡村励耘计划”项目，2024年精心选拔了50名乡村优秀教师，开展一系列精细化培育和专业发展课程。同时，我们也利用“国培”和“省培”项目的资源和优势，鼓励乡村骨干教师参加各类专业培训活动，从而全面提升乡村教师的专业素养和教学技能。仅2024年就累计选派1000余名乡村教师参加国培省培项目培训。在人才培养机制方面，我们建立了吉安市中小学名师、名班主任、名校长选拔培养机制。今年，经过一系列评审，最终确定了44名市级培养对象，推荐27人参评省“第十期”名校长培养对象，32人参评“第七期”名师培养对象，有效加快了优秀教师、校长梯队的建设步伐，培育了一批本土教育领军人物和后备人才。

【主持人】：好的，谢谢李局，相信有市委、市政府的大力支持，有吉安市教体局有力推动，一定会有更多的名师名校长扎根基层，有更多的名师名校长成才于基层，推动吉安教育工作高质量发展。我们来看下一位网友的问题，网友“星星点灯”说李局长您好，我在碧桂园二期买了一套商品房，想让小孩子就读复兴路中学，想了解这所学校的学区划分情况？

【李局长】：这位网友您好，您问到了广大家长最关心、也是我们下大力气破解的难题。复兴路中学的布局建设，目的就在于扩大城南片区优质教育资源覆盖面，切实缩小校际差距，让“家门口的学校”真正成为好学校。根据吉安市“十大攻坚战”中心城区教育布局优化提升行动方案，复兴路中学即将于9月正式投入办学。

我先简单说明一下，复兴路中学的办学规模为1500人，今年秋季开办七年级、八年级，计划招生1000人，其中，八年级阶段接受片区内生源转学。该校将采取“单一法人”模式，纳入白鹭洲中学教育集团，作为白鹭洲中学二分校办学。

至于家长朋友最关心的学区划分，根据江西省教育厅近几年来的有关要求，我市义务教育阶段学校招生入学的基本原则是“学校划片招生、生源就近入学”，学区划片主要考虑学校的分布和规模、生源分布、交通状况等多方面因素。复兴路中学学区划片工作会延续往年惯例，由吉州区教体局综合考虑辖区内学校布局与学位情况，负责起草复兴路中学学区划片的初步方案，并经我们市教体局召集相关部门单位研究论证和吉州区人民政府的公开听证，并报市委、市政府同意后，向社会公布。

目前，复兴路中学的学区划分工作仍在有序进行当中，这位家长可以提前关注吉州区教体局和吉安市教体局的官方网站及微信公众号等官方平台，在正式确定学区划分方案后，我们将第一时间通过上述平台对外公布，敬请关注！

【主持人】：听了我们李局的回答，相信这位网友也可以放下心来。那么，我们继续来看下一位网友的提问，网友“天边的云”说李局您好，近年来，国家高度重视职业教育发展，请问我市在优化职业教育资源布局，深化产教融合、校企合作，培养适应吉安经济社会发展需求的高素质技术技能人才方面，有哪些重点部署？

【李局长】：职业教育是培养产业生力军、服务地方经济的主阵地。我们深刻认识到，优化职教资源配置、深化产教融合，是提升吉安产业竞争力、促进更高质量就业的关键一招。我们着力于建设高水平职教体系以及深化产教融合两个立足点，下面，我结合吉安实际情况，谈一谈具体工作部署。

首先，就打造高水平职教体系而言，我们以吉安职业技术学院为核心龙头，充分发挥它的引领作用。每个县（市、区）重点办好1所功能定位清晰、特色鲜明的公办中职学校（或职教中心），推动区域内中职学校专业设置整合优化，避免重复建设和同质化竞争。同时，我们积极引导学校围绕本地主导产业、特色产业、新兴产业设置和调整专业。比如：井冈山市聚焦旅游服务、吉安县和吉水县强化电子信息技术、安福县突出农林牧渔等。

其次，在深化产教融合的基础上，努力构建校企命运共同体。我们支持吉安职业技术学院、优质中职学校与本地龙头企业共建现代产业学院，如：吉安职业技术学院与木林森实业有限公司共同建立了木林森产业学院。实现了专业共建、课程共担、师资共训、基地共享、人才共育。同时，依托井冈山经开区、吉安高新区等重点园区，建设集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务于一体的高水平专业化产教融合实训基地。例如，吉安职业技术学院与井冈山经开区共建的“电子信息产业技术研究院”，成为校企联合技术攻关的平台。无独有偶，吉安县华忆学校与协讯电子（吉安）有限公司共建智能制造实践基地，依托协讯机器人公司资源，助推学校智能制造专业发展。另外，万安县职业中专依托本地富硒资源，开设了特色农产品电商专业，助力乡村振兴。

在这里，我想对一直以来关心和支持职业教育的广大群众说，我们将持续用力，把职业教育摆在更加突出的位置，推动职普融通、产教融合、科教融汇，努力把吉安建设成为服务地方发展的高素质技术技能人才培育高地。

【主持人】：好的，谢谢李局的细致解答，吉安职业教育在市委、市政府的坚强领导下，在市教体局的指导下，必会驶入高质量发展快车道。我们继续来看下一位网友的提问，网友“羽光”很关注中心城区学校招生入学工作，问中心城区中小学校是否会再次向县（市、区）学子开放报名就读？

【李局长】：首先，我要感谢这位网友对中心城区中小学校招生入学工作的关心。在这里，我先简单介绍一组数据。2024年，我市中心城区各级各类学校新增区外学生9000余名。其中，基础教育阶段新增区外学生5500余名；职业教育阶段新增区外学生约2500名。

通过以上这组数据，这位网友想必可以了解到，尽管现阶段我们实行属地招生政策，但是，我们也结合实际情况，积极响应“两吉”融城战略部署，不断优化中心城区学校招生入学政策。针对户籍在吉安县、吉水县城区的适龄学子，在学前教育阶段，放开中心城区户籍招生限制，采取填报志愿、公开摇号、分批录取的招生原则；而在义务教育阶段，采取对有空余学位的学校以居住证为入学依据，在报名时间段，有需求的家长可以通过吉州区或青原区义务教育“上学一件事”报名系统进行线上申请。

【主持人】：好的，谢谢李局。网友“小燕子”说特殊教育是教育公平的重要体现。在保障残疾儿童少年平等接受教育权利，优化特殊教育资源供给和能力建设方面，有哪些亮点举措？

【李局长】：感谢这位网友对特殊教育的关心关注。保障残疾儿童少年平等接受教育的权利，是教育公平的底线，也是社会文明进步的标志。我们始终坚持“特教特办、普惠加特惠”的原则，努力为每一位特殊需要儿童提供适宜的教育。

一方面，我们努力健全特殊教育体系，扩大资源供给。近年来，我们持续投入资源，建强市级特殊教育学校，发挥其区域示范、资源中心、师资培训作用。同时，我们积极推动人口较多的县区办好一所标准化特殊教育学校。截至目前，全市已建成10所特殊教育学校，包括1所市级特校和9所县级特校。令人欣慰的是，市特殊教育学校向学前和高中教育两端延伸办学取得了不俗的成效，全省首个普特融合幼儿园已建成，10所特校中已建立起1个市级特殊教育资源中心和8个县级特殊教育资源中心。

另一方面，我们尽力提升特教普及水平，规范办学行为。通过特教学校就读、普通学校随班就读、送教上门等多种方式，我们全力保障具备学习能力的残疾儿童少年应入尽入。重点提高残疾儿童学前三年教育和高中阶段教育普及率。对确实不能到校就读的重度残疾儿童，制定好“一人一案”，明确上门送教责任主体、服务内容、频次要求，确保送教质量，避免“有送无教”。2024年秋季学期，全市约4900名适龄残疾少年的入学工作得到了妥善安置，残疾学生入学率达97.14%。

作为教育工作者，我们的目标是，让每一位特殊需要儿童都能获得最适合其自身发展的教育，感受到温暖和希望，拥有融入社会、人生出彩的机会。这是一项充满爱心的事业，我们将为之持续奋斗。

【主持人】：我们来看看下一位网友的留言，网友“梅香扑鼻”问：自己一家都在农村务农，家庭条件比较困难，小孩目前在一所中职学校就读，以后是否可以继续考大学，如果选择直接就业，是否有相关帮扶措施？

【李局长】:好的。我想，这位网友的提问应该道出了许多家长的心声。孩子是家庭的希望，每个孩子的父母都希望自己的孩子能多读书、读好书、稳就业。其实，这也是我们全体教育工作者的期望。因此，我可以明确地答复您，对于中职学生来说，升入大学的途径有很多，而且比普高升大学难度会更小。比如：可以参加对口升学考试，通过“3+X”的形式进行考试，对口升学所有开设的文化课教材难度都略低于普通高中教材，专业课也是有针对性的，这对中职学生来说是非常有利的；也可以参加高职单招考试，由高职高专院校自行组织，录取率高，单招学生与统招学生在进校后的收费标准、毕业文凭等待遇相同；还可以利用免试升学途径，对于获得省级职业院校技能大赛三等奖以上的中等职业学校应届毕业生，可免试直接就读有关高职院校。

同时，我们也非常重视经济困难家庭子女上学问题，经过多年努力，我们在学生资助政策体系上已经实现了“三个全覆盖”，在这里，我可以向全体学生家长保证，我们绝不让一个学生因家庭经济困难而失学。针对您的家庭情况，我们提供了三类资助计划供您参考，分别是中职国家奖学金、中职国家助学金、中职免学费。后续您的孩子若成功进入大学，还可以享受生源地信用助学贷款和滋蕙计划等相应的资助政策。因此，这位家长，您完全不必担心您的孩子与大学无缘，只要孩子有一颗向上求学的心，教育的大门会永远为他敞开。

回到当下，孩子学有所成，就业是目的，也是落脚点，毕业生就业问题始终是我们教育部门的重要工作方向。每年毕业季来临之前，根据省级有关部门的文件要求，我们都会积极督促指导各地各校协调市县两级相关部门，共同推进“雨露计划”毕业生就业工作。近年来，我们已经形成了“一三三”工作机制，具体来说，就是实施“一人一策”精准帮扶、提供至少3个针对性岗位推荐、组织至少3次就业辅导谈话，为众多“雨露计划”毕业生解决了就业难题。就拿去年来说，我市25所中职学校共有毕业生超1.4万人，其中，升学0.85万人，直接就业0.45万人，对口就业0.2万人，毕业生就业平均工资约4000元/月。值得一提的是，脱贫、低保等困难毕业生群体直接就业约350人，升学约1000人，参加2025年高考24人，困难毕业生去向落实率高达96.8%。

【主持人】:好的，感谢李局的耐心答复，不仅详细指出了升学建议，还讲解了中职教育阶段家庭困难学生能够享受的资助及就业帮扶政策，相信这位网友听了李局的回答也不必再忧虑，感谢李局长为各位网友详细介绍了我市教育工作的有关情况，解答了不少问题，由于时间的关系，今天的访谈就要和大家说再见了。非常感谢李局长和吉安市教体局对我们栏目的大力支持，同时感谢广大网友的热情参与，我们下期节目再见！

【李局长】：谢谢各位网友，谢谢主持人，再见！